pep四年级下册英语教案5篇

pep四年级下册英语教案5篇 优秀的教案是每一位教师都会提前准备的文件，优秀的教案，在往后的教学工作中起到相当大的作用，下面是小编为您分享的pep四年级下册英语教案5篇，感谢您的参阅。

pep四年级下册英语教案5篇 优秀的教案是每一位教师都会提前准备的文件，优秀的 教案，在往后的教学工作中起到相当大的作用，下面是小编 为您分享的pep四年级下册英语教案5篇，感谢您的参阅。 pep四年级下册英语教案篇1 刚开学的时候，由于刚刚分的班，老师也都换成新的老 师，学生喜欢学习、模仿。但是，经过这一个月我发现，学 生们好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消 极情感，没有兴趣，甚至厌学。 在这一个月的学习中，我对学生学习英语的要求过于严 格不能注意到学生的差异性，没有发现他们理解语言的快慢 程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱 的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就 会马虎，注意力不集中。我还发现有些知识点讲过后，有的 甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握，时间 长了学生的学习兴趣不见了。 从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的潜力是 因人而异的，有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能 要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个