体育《向快乐出发》教学设计

体育《向快乐出发》教学设计教师： 廖禹 授课班级：二年级二班一、指导思想：本节课以新《体育课程标准》为根本依据，以“快乐学习、健康成长”的思想为主题，运用现代教学理念，对学生实施素质教

体育《向快乐出发》教学设计 教师：授课班级：二 廖禹年级二班 一、指导思想： “” 本节课以新《体育课程标准》为根本依据，以快乐学习、健康成长的思想 “ 为主题，运用现代教学理念，对学生实施素质教育。教育面向全体学生，把乐 ”“” 教乐学、实践和快乐体验贯穿于整个教学过程中，充分发挥教师的主导作用 “” 和学生的主体作用，真正做到让学生在玩中学，玩中练，在音乐韵律的节奏下， 充分感受体育锻炼的快乐，体会成功的喜悦，提高学生锻炼身体的积极性、创造 性和自觉性，激发学生的学习兴趣，为培养学生的终身体育意识打下良好的基础。 教材内容 1、队列队形；2、拍手操；3、游戏“水果蹲”。 认知目标：通过课前游戏的热身，激发学生上课的兴趣，了解本节课主要教学内容，培 教 养学生主动参与学习的积极性。 学 技能目标：通过对本节课的学习，培养学生的韵律感和身体协调性，放松通过游戏，促 目 进学生下肢力量的发展，进一步提高学生的灵敏、柔韧和力量等能力。 标 情感目标：培养学生团结合作的能力，进一步营造团队荣誉感的氛围。 练 部 时 习 教学内容 组织教法与要求 分 间 数 量 一、 () 课的常规略。 二、 宣布课的内容。 组织： 三、 激发兴趣、提出课的要求。 1 四、游戏：“喊数抱团”。 开 五、徒手操。 教法： 始 1、 语言法直接导入。 5 准 2、 游戏成圆圈，男女生分组 4 备 分 部 钟 2 、教师发令、学生齐做队列动作。 X 分 3 、教师示范引导，师生同做准备活动。 8 要求： 听从指挥、遵守纪律；注意力集中、 动作协调、舒展、大方有力。