语文课堂的人文关怀

语文课堂的人文关怀 摘要：文学是人类的精神花园，它承载着道德的传递，流淌着生命的动感，传承着人性的光辉。作为文学的另一种传播途径――语文课堂必须要承担起人文关怀的任务，成为文本、教师、学生三者精

16 第页共页 语文课堂的人文关怀 摘要：文学是人类的精神花园，它承载着道德的传递，流淌着生 命的动感，传承着人性的光辉。作为文学的另一种传播途径――语文 课堂必须要承担起人文关怀的任务，成为文本、教师、学生三者精神 碰撞交流的园地。因此，教师必须要更新观念，让语文课堂充满人文 关怀的阳光，从而丰富学生的精神世界，以情感促进学生心灵和品德 的发展，为其生命打上人文精神的底色。 关键词：人文关怀；生态课堂 长期以来，语文课堂偏重于知识技能的传授，对获取知识的过程 与方法，以及以知识为载体的情感态度和价值观的养成则有所忽略。 换句话讲，如果不能从情感层面上建立起学生对语文课的兴趣，那么 语文教学就永远不会取得令人满意的双赢效果。“一个民族没有人文 文化，精神就会迷失，民族就会异化；一个社会没有人文精神，就是 一个病态的社会；一个人没有人文内涵，就会是一个残缺的人。” 对 于现今的中国青年和学生而言，如果不对他们强调人文素养的培养， 他们可能会迷失在经济快速发展而带来的物欲洪流中。对此，教师要 想解决这一问题就必须要更新观念，让语文课堂充满人文关怀的阳光， 让学生的精神世界变得丰富而多彩，就必须要以情感促进学生心灵和