地理生物学习方法

地理生物学习方法　　地理学习方法　　1、比较法　　比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。　　(1

地理生物学习方法 地理学习方法 1、比较法 比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种 类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的 方法。其作用主要表现在下面三个方面。 (1)有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是 认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同， 由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上 的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过 程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然， 也就自然而然地提高了教学效果。 (2)有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域 的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象 的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就 把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有 旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来， 由此可以使知识条理化、系统化。