苏科初中数学七年级上册《27有理数的乘方》教案3

有理数的乘方课2）第2有理数的乘方（课时题1掌握科学记数法的表示方法，知道科学记数法的必需性。教2经过实质问题认识科学记数法的必需性和重要性，经过比较法得出科学记数法的表示方法。学目标重科学记数法的表

有理数的乘方 课 2 第 2 ） 课 时 有理数的乘方（ 题 法，知道科学记数法的必需性。 1 掌握科学记数法的表示方 教 经过比较法得出科学记数法的表示方法。 2 经过实质问题认识科学记数法的必需性和重要性， 学 目 标 重 科学记数法的表示方法及运用 点 难 科学记数法的表示方法，科学记数法的运用 点 教与学双边流程 二次备课 学生活动 教师活动 一、情形创建 000 10 ＝ 6 ＿＿＿＿＿ 10 ＝ 5 100000 10 ＝＿ 10 1000 学生思虑，回答问 10 ＝＿＿＿＿ 12 1 后面 10 的特色是 n 题 10 的特色，你发现了什么规律： n 察看 n 0 n + 1 个 ， 共 有 位 。 有 “先见闪电，后闻雷声”，这个现象的解说是：光的流传 300000000m/s 速度大概为，而声音在常温下的流传速度大概 340m/s 为。可见光的速度大大快于声音的速度。 二、探究活动 我们还会碰到一些特别大的数，如：人体中大 平时生活中 25000000000000 约有个红细胞。 6100000000 全球人口大概是人 2 149000000 地球的陆地面积约为千米 2 361000000 地球的大海面积约为千米 50000005000000 算一算×