【教学设计】 13.2.4 边边边

2. 1利用三边判定三角形全等【学问与技能】驾驭三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性.【过程与方法】经验探究三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.【情感看法】通过对问题