《比例的意义和基本性质》小学数学教案模板范文

《比例的意义和基本性质》小学数学教案模板范文《比例的意义和基本性质》是一节概念教学课，是学习正、反比例意义和用比例知识解应用题的基础。下面就是给大家带来的小学六年级数学《比例的意义和基本性质》优秀备课

《比例的意义和基本性质》小学数学教案模板范文 《比例的意义和基本性质》是一节概念教学课，是学习正、反比 例意义和用比例知识解应用题的基础。下面就是给大家带来的小学六 年级数学《比例的意义和基本性质》优秀备课教案三篇，希望能帮助 到大家! 小学六年级数学《比例的意义和基本性质》优秀备课教案 一教学目标： 1、使学生理解并掌握比例的意义，认识比例的 各部分名称，探究比例的基本性质，学会应用比例的意义和基本性质 判断两个比是否能组成比例，并能正确的组成比例。 2、培养学生 的观察能力、判断能力。 教学重点： 比例的意义和基本性质 学法： 自主、合作、探究 教学准备： 课件 教学过 程： 一：创设情境，导入新课 1、谈话，播放课件，引出主题 图师：这节课我们上一节数学课，这节数学课有很多有趣的知识 等待着同学们去探索和发现呢!同学们你们有信心接受挑战吗? (播 放视频，生观察，并说看到的内容) 师：看到这些画面你的心情怎 么样?(激动、兴奋、骄傲、自豪……) 师：是啊，老师和你们一 样，每当听到雄壮的国歌声，看见鲜艳的五星红旗，老师的心情也十 分激动，国旗是我们伟大祖国的象征，是神圣的。 问：画面上这 几面国旗有什么不同?(大小不一样) 师：虽然这几面国旗大小不一 样，但是长和宽的比值都是一样的，这节课我们就来研究有关比例的 知识。(板书：比例) (课件出示主题图，让学生说出长和宽各是多 少) 问：你能根据这些国旗的长和宽的尺寸，写出长与宽的比，并 求出比值吗?请同学们先写出学校内两面国旗长与宽的比，并求出比 值。(生动手写比、求比值) 二、引导探究，学习新知 1、比例 的意义 (生汇报求比值的过程) 师：请同学们观察你求出的学 校内两面国旗的比值，你有什么发现?(这两个比的比值相等) 师： 这两个比的比值相等，我用“=”把这两个比连起来，可以吗?(可以) 师：从图上四面国旗才尺寸中你还能找出哪些比求出比值，也写成这 样的等式呢?请同学们自己动笔试一试(生动手写比，求比值，写等 式，并汇报) 师：指学生汇报的等式小结，像这样由比值相等的两 个比组成的等式就是比例，谁能概括出比例的意义?(板书课题，生汇 报，是板书意义) 问：判断两个比是否能组成比例，关键看什 么?(关键看它们的比值是否相等) (小练习，课件出示) 2探究 比例的基本性质 (1)自学比例的名称 师：小结通过刚才的学 习，我们理解了比例的意义，那么在比例中各部分名称是怎样的，各 部分名称与各项在比例中的位置又有什么关系呢?打开书34页，自学