语文人教版部编七年级上册皇帝的新装教学反思

兴趣是一种理想的牵引 -------《皇帝的新装》教学反思 大多数学生听说过皇帝的新装这则童话故事，对本文已经具备一定的认知基础，对文章

兴趣是一种理想的牵引 -------《皇帝的新装》教学反思 大多数学生听说过皇帝的新装这则童话故事，对本文已经具备一 定的认知基础，对文章的故事情节有一定的了解，所以我决定在引导 学生理清故事情节后，要把教学重点放在品析人物形象从而把握作品 内涵这一环节。教学难点确定为：引导学生发挥想象，运用夸张以课 本剧形式再现文中精彩情节。 如何完成目标任务，如何建立高效课堂？这是一个值得考虑的问 题。歌德曾说过：“学习必须合乎兴趣，方可得益”。所以，我征求 了学生意见，进行分角色朗读和表演课本剧，让他们在自己感兴趣的 教学内容中获得真知。同时，让他们各抒已见，对自己感兴趣的人物 进行品析，并加以引导，活跃了课堂气氛，使整个教学过程有条不紊。 一、优点与创新 1、导入：图画优美，语言简洁，营造了诗意的氛围，使学生很 快进入课堂情境之中。 2、教学步骤合理，由浅入深，条理清晰，环节完整，目标明确， 重难点突出，教学要点清晰可操作。根据三维目标“知识和能力、过 程和方法、情感态度和价值观”我精心设计了“汉字通关”、“剧中 角色我来演”、“文学经典我来读”、“热点话题我来答”、“作者之 意我来写”、“趣味童话我来续”六个环节，速读与精读结合，在速 读中整体感知，在精读中品析人物，体会作者运用想象与夸张，通过