苏教版科学五上《地球是什么形状的》

课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课 题地球的形状课 型合作探究第几课时1课时教学目标知识与技能知道地球的形状和大小 知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程 过程与方法能够收集有关

课时教学设计首页 授课时间：年月日 课 课 地球的形状 合作探究 第几课时 1 题 型 知识 知道地球的形状和大小 与 知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程 技能 课 时 过程 能够收集有关地球的资料并提出关于地球形状的一些问 教 与 题 学 方法 能够通过计算对地球的大小做出解释 目 标 情感 态度 体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性 价值 认识到科学是不断发展的 观 教学 实验、讲解、讨论 方法 教具 地球仪、小船、相关图片、笔、纸、多媒体资源 学具 使 课文分成了两个部分：一是介绍人类逐步认识地球形状的科学史； 用 二是借助计算等活动引导学生通过想象，在头脑中建立科学的地球概 教 念。在前一部分的教学中，我们应该补充一些资料，进一步说明地球 材 是圆球形的。例如在月球上拍摄的地球照片，一方面体现了人们对于 构 “地球是什么形状的”问题的反复求证，同时还能更直观、雄辩地说 想 明“地球是圆球形的”这个认识的正确性。 设 计 使学生了解人类对地球的形状的初步认识，感受前人不断追求真 意 理、探索未知的精神。 图 师生双边互向活动 设计意图