2019年二年级《回乡偶书》教案

2019年二年级《回乡偶书》教案设计思想《语文课程标准》明确规定低年级古诗教学应该：“诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。这就从方法步骤（诵读古诗，理解诗意）与培养目标（获