小学语文S版四年级下册《小狮子爱尔莎》教案

小学语文S版四年级下册《小狮子爱尔莎》教案 小学语文S版四年级下册《小狮子爱尔莎》教案 　　1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文； 　　2、教

小学语文S版四年级下册《小狮子爱尔莎》教案 小学语文S版四年级下册《小狮子爱尔莎》教案 1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔 莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文； 2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。 （初读课文，学习生字新词） 一、引入课题 教师板书课题，提问：知道今天我们今天要学什么课文吗？学 生齐读课题。大家看过狮子没有？有人说狮子是森林之王，这说明 狮子是一种怎样的动物？（很凶猛）。可是在奥地利作家亚当逊所 写《小狮子爱尔莎》一文中，狮子又是怎样的一种情况呢？请读过 亚当逊写过的著作或是提前预习课文的同学给大家简要介绍一下。 二、初读课文，学习生字新词 （学习课文） 一、复习引入。 教师：上节课同学们已经初读了课文，很多同学也读得很好。 谁能说说课文表达的顺序呢？ 教师根据学生的答复板书出上节课提到的表达顺序。 二、指导阅读。 1、学习课文第1—5自然段。 教师：请同学们仔细读一读课文的1—5自然段，看看自己最喜 欢多大的爱尔莎？在小组上说说自己为什么喜欢。 学生自读课文，然后在小组说一说。 全班交流。学生可能会喜欢不同的地方，可让他们先朗读，再 说说喜欢的理由。