八年级物理第十章第二节阿基米德原理教学活动设计

八年级物理第十章第二节阿基米德原理教学活动设计庆阳三中陈国强教学目标：知识与技能：（1） .知道浮力的大小只跟液体的密度和排开液体的体积有关，与物体浸入液体中的深度、 物体的形状等因素无关。（2） .

八年级物理第十章第二节阿基米德原理教学活动设计 庆阳三中陈国强 教学目标： 1. 知识与技能： 1 （） . 知道浮力的大小只跟液体的密度和排开液体的体积有关，与物体浸入液体中的深度、物体的形 状等因素无关。 2 （） . 进一步理解阿基米德原理。 3 （） . 应用阿基米德原理计算和解答有关浮力的简单问题。 2. 过程与方法： 1 （） . 经历探究浮力大小的过程。 2 （） . 讨论浮力大小与物体本身有无关系。 3. 情感态度与价值观 初步认识科学技术对社会的影响，培养严谨的科学态度 教学重点： 进一步理解和应用阿基米德原理。 教学难点： 应用阿基米德原理计算和解答有关浮力的简单问题。 教具： 弹簧秤、溢水杯、小桶、物块、水、细线。 学情分析： “” 在上节课己经学习了浮力，知道了利用称重法测量来计算浮力的办法，了解了浮力产生的原 F=PgV “” 因。利用浮力产生的原因压力差法推导出了计算浮力的公式浮液浸，探究得出浸在液体 中的物体受到的浮力大小与液体的密度和物体浸入液体中的体积有关，而与物体的密度、体积、浸没 在液体中的深度无关，为本节阿基米德原理的探究和学习打下了良好的基础。但是学生的基础较薄弱， 计算能力不强，所以在新课学习中最好先只让学生学习、理解阿基米德原理及利用公式进行简单地计 算，对于比较复杂、涉及方面较多的题型在后面本章的复习总结中再进一步练习。 教学过程 一、复习提问： 1. 什么是浮力，浮力是怎样测量的，浮力的方向是怎样的？ 2. 浮力是怎样产生的，它的大小与什么因素有关？ 3. 20N,12N, 一个物体在空气中用弹簧秤称重为浸在水中称时为则这个物体受到的浮力为多大？是否 物体一定要完全浸没才能受到浮力？ 3 4. 10cm,6cm,80cm.._ 如图在水底放着一个上、下底面积为高为体积为 .................................................... 20N, : 的均匀对称石块，石块重为其下底面与水底紧密结合，水面与二二二三二二二石块上底面平 /"//////*/// 齐，则石块受到的浮力是多大？〃 二、引入新课：通过复习上节课探究的浮力大小与哪些因素有关引入本节内容。指导学生应 FgV =P 用浮力的产生原因即压力差法推导出浮力大小的计算式。浮液浸