一上语文8《看菊花》第一课时

教学内容8、看菊花教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第 1 课时课 型新授课教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．复习巩固汉语拼音，学会读文中8个生字。3．激发学生对菊

教学内容 8、看菊花 教材版本 苏教版 教学课时 共2课时第1课时 课型 新授课 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学目标 2．复习巩固汉语拼音，学会读文中8个生字。 3．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 2、识写本课8个生字。 3、指导朗读第二自然段。 1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。 教学难点 2.“放”的笔顺。 教学准备 教学挂图；生字卡片；周末和爸爸妈妈一起到公园去看菊花 教学过程 修注栏 一、谈话导入，激发兴趣。 1、导入 2、挂图出示小芳一家出门去的画面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出门了，他 们去干什么呢？ 3、揭题 4、指导读题。 5、出示学习目标： 让学生可以通过 （1）借助拼音，把课文读正确，读流利。 生活中的真实实 （2）会读田字格里的生字，会写：许、听、放 例来想象课文中 二、自主学文，合作探究 的人物动态。 1、生自由读文，师巡视，了解学生朗读情况。 【设计意图】：培养不动笔墨不读书的良好习惯。 2、初学生字。 3、检查读书情况，指名分节读文，师相机正音。 4、细读课文，品味语言。 第一自然段 过渡：星期天爸爸妈妈带你去公园玩，你的心情怎么样？瞧你说得多开心呀！能不 能把这种愉快的心情带到第一自然段中呢？你来试试。 【设计意图】：教给学生读书的方法，读书要有变化。 （1）指名读第一段；自由练读；再指名读。 学生根据要求去 （2）齐读。 学习，这样有目的 三、学写生字，掌握写法。 去学习收获多多。 过渡：你们想不想和菊花姐姐交朋友？告诉你们，菊花姐姐已经来到了我们的 身边，但是她们要先考考大家，谁通过了考验，谁就可以和她握握手，交朋友。瞧！ 她带来了三个字。 出示：许、听、放。 谁把字写得好，谁就可以和她交朋友。 1、菊花姐姐___把这三个字放在一起呢？它们有什么共同点？（左右结构） 2、我们先来看“许”，这里面有一个新的笔画：横折提，仔细看怎么写的：先