名著导读《海底两万里》教学方案

名著导读《海底两万里》教案教学目标：通过课外阅读，学生感知并交流故事情节，培养阅读习惯。学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。梳理小说情节，分析人物形象。教学重点： 学会并运用读书方

名著导读《海底两万里》教案 教学目标： 1. 通过课外阅读，学生感知并交流故事情节，培养阅读习惯。 2. 学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。 3. 梳理小说情节，分析人物形象。 教学重点： 学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。 教学难点： 分析人物形象。 课前准备： 师生共读《海底两万里》 教学过程： 一、 导入： 曾经有这样一个人： 在人类没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息； 在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往； 在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发 射到月球； • 明确：儒勒凡尔纳 （一） 作者简介 •1828---1905 儒勒凡尔纳（），法国著名的科幻和探险小说家。创作了许多科幻小 “”“ 说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为科学时代的预言家和现 ”“” 代科学幻想小说之父。最具代表性的作品是海洋三部曲，《格兰特船长的儿女》《海 底两万里》《神秘岛》。 （二） 创作背景 波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个 导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会 责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。 二、 自学指导 1. 故事情节 1866 《海底两万里》主要讲述的故事。年有人以为在海上看到了一条， 法国生物学家最后发现那是一艘名为的潜艇，并且带着仆人 和一个捕鲸手，被囚禁在这艘潜艇做了的环球旅行。 2. 主要人物 尼摩船长 • 比埃尔阿龙纳斯 康塞尔 · 尼德兰