为经师，更要为人师

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, 为经师更要为人师 ,. 所谓经师古代泛指研究或传授儒家经典的学者今天大概是指严肃、严谨、 “” 严格地对待教育教学工作，做一个不误人子弟的合格的教师。经师是把教师 , 职业作为一种谋生的手段。所谓人师是指如何为人师表了。应该是指教授专业 知识和培养人才品德的老师。人师是陶冶学生性格的导师，不但要有很高的学问， 而且要有伟大的人格和高尚的修养。人师以自身人格的魅力塑造学生的人格，以 自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。人师是把教师 ,,. 职业作为一种事业追求与精神享受。因此自古以来往往是经师易得人师难求如 ,? 果要让大家给自己下一个定义你自认为更像是一个经师还是人师 :,,,., 韩愈说过师者所以传道授业解惑也注意他把传道放在了授业和解惑之 , 前其实等于是告诉我们要把培养和铸就学生的人格放在第一位也就是号召普天 ,. 下的教师力做人师莫为经师 ,, 再来看我们兴泾回中学校由于缺乏历史的积淀而几乎没有可传承的文化学 , 生因为自然环境和人文环境的限制而缺乏氛围的熏陶，学生几乎所有的世界观 ,, 人生观价值观以及其它方面的人格力量的造就都是靠我们来完成的这也就更加 , 凸现了在座各位的价值和意义这也是我们学校和其它所有城里城外学校的不同 .,, 之处我们在努力地培养着能上高中的学生但是就目前而言如果在升学率能达 30%,70%? 到基本让我们满意的的情况下试问另外的我们应该如何去面对他们 ,., 可能上不了高中但是他们也要拥有自己的梦想和人生野玫瑰也有自己的春天 ?, 更何况贵为万物之灵长他们更是将来构成和影响这片土地的主流力量既然我 ,,. 们常说要浇灌一方热土养育一方百姓那么我们可能需要更多的人师而不是经师 ,,, 人师要有爱有教无类兼济群生的爱在初中阶段能让一个学生人格力量或 . 者学习品质提高或逆转的最有效的秘密武器就是老师发自内心的爱当你提起手 ,,, 里的棍子的时候当你对学生挖苦讽刺进行冷暴力的时候你知不知道这才正是 ,? 学生内心树起一道防火墙准备拒你于千里之外的时候我们知道所有的学生都 , 渴望老师的爱但我们知不知道所有的学生都在通过我们的一言一行用心的捕捉 ?,, 着爱的痕迹我们的爱是能够被学生感受到的你如果能埋下一颗种子他就可能 .,, 成长为一棵参天大树有一个检验的方法反思一下如果你面对自己的孩子和面 ,. 对学生用的是双重标准的话那么你的做为老师的爱心估计还有提高的空间 ,,,. 人师要善其身要追求卓越和完美要不断的与时俱进与生俱进教育的真正 ,..? 含义是教之前要满腹经纶术业有专攻育之前要修身养性否则怎么能为人师表 ?? 怎么能身教言传怎么能潜移默化 ,.,, 人师要敬业要奉献可能在更多的情况下我们缺乏不是智慧而是释放智慧 . 的愿望和动力因为世界上所有最有效的劳动都是脑力劳动和体力劳动的完美结 . 合 .., 人师要文以载道要力求把经师与人师融为一体在初级教育阶段可能学生 ,. 首先是以一个人师的标准来衡量老师然后才是以一个经师的标准要想让学生学 ”,,”,,,. 会真善美仅仅靠学校靠政教处靠班主任是远远不够的 ,;,. 经师教学问人师教做人经师重能力人师重品行所以我们最终的目标是