上册第六单元典型案例及反思

一、案例背景分析 1．教学内容本课时主要学习数字 1-10 的英语表达法。2．教学目标(1) 语言知识目标：学生已有的对数字的认知水平为 one—five；本节课在此基础上继续学习数字 six—ten

一、案例背景分析 1 ．教学内容 1-10 本课时主要学习数字的英语表达法。 2 ．教学目标 (1) one—five 语言知识目标：学生已有的对数字的认知水平为；本节课在此基础上继 six—ten. 1-10 Let's do 续学习数字要求学生能听说认读数字；能听懂里的指示语，并 能按照指令做出相应的动作； (2) 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通 过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力； (3) 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热 情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。 (4) 策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分 10—100 享交流；延伸数字教学，透过数字找规律，拓展渗透数字，让充分运用所学知识 与技能，以建构新的语言知识。 3 ．教学重难点分析 1—10 本课时的教学内容为数字的教学。由于学生在平时学习、作业中已不断接触并 1—5 熟练掌握了数字，因此在进行教学设计时，充分考虑到学生这一实际认知水平，对教 1—5 6—10 学做了简单调整，通过游戏，快速回顾了数字，并自然过渡到数字的教学。 (1) 678910 教学重点：数字，，，，的认读；