核心素养目标统编语文八下第10课 小石潭记 第1课时 教案

第10课小石潭记第1课时教案【教学目标与核心素养】教学目标：.结合注释通读全文，在理解大意的基础上熟读并背诵。.学习古代汉语中的词类活用现象，把握游记的内容和特点.结合写作背景，理解作品中的清感变化，

第课小石潭记第课时教案 101 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1 结合注释通读全文，在理解大意的基础上熟读并背诵。 . 2 .学习古代汉语中的词类活用现象，把握游记的内容和特点 3 .结合写作背景，理解作品中的清感变化，感受作者的情怀。 核心素养： 文化自信与审美创造：通过学习《小石潭记》，体会作者笔下小石潭的优美景色，培养学生热爱祖国 美好河山 的思想，对学生进行美育教育，培养健康的审美情趣，提高学生鉴赏古文语言美的能力。 语言运用：疏通文 意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。 思维能力：通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点；掌握抓住景物特征加以细致 描摹的方 法，培养学生积极思考的习惯。 【课时安排】课时 2 1 第课时 【教学过程】 【导入新课】 《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。天地之间，万籁无声， 一尘不 染。 视频：小石潭记导入 【作者简介】 柳宗元字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 世称“柳河东”， （773-819）, 因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。他与韩愈共同倡导古文运动，其文与韩愈齐名, 并称“韩柳”。 柳宗元诗文风格清峭，一生留诗文作品达余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论 说性强，笔 600 锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》《江 雪》《渔翁》；游记 散文“永州八记”等；寓言《黔之驴》《永某氏之鼠》。 【写作背景】 柳宗元于唐贞元年年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治 上的失 顺宗永 （805 意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道， 探山访水，并通 过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称 《永州 记》。 八