教资 科目三 化学学科部分简答题及答案

简答1以化学反应速率为例，说明如何开展基本理论教学？答：从以下几个方面展开基本理论教学：突出证据的作用，帮助学生形成新的化学理论。如在学习化学反应速率时，举出钠与水的反应、镁与水的反应、铝与水的反应说

简答 1以化学反应速率为例，说明如何开展基本理论教学？ 答：从以下几个方面展开基本理论教 学： 1) 突出证据的作用，帮助学生形成新的化学理论。如在学习化学反应速率时，举出钠与水的反应、镁 与水的反应、铝与水的反应说明反应存在快慢。 2) 关注学生的原有认知，建立各个概念与新学概念之间的联系。化学反应速率学习中建立物质的量、 物质的量浓度、时间、溶液体积、反应系数等于反应速率的联系。 3) 制造认知冲突，促进学生转变错误观念。 4) 抽象概念的具体化，减少学生的学习障碍。 5) 优化推理过程，发展学生抽象思维能力。 分析化学基本理论学习对学生学习化学的意义。 1) 化学基本理论和元素化合物是高中化学教学的主要内容，在教学中，基本理论起着贯通元素化合物知 识，激活思路，理解本质的主导作用。 2) 基本理论的学习会加深对元素化合物到底理解，使其系统化、网络化，促进知识的联想、迁移以及运 用。 3) 化学基本理论的学习可以促进学生抽象能力的形成和发展，分析解答化学问题能力的提高，辨证唯物 主义思想和科学方法的形成。 2化学实验有着哪些主要教学功能？ 答：化学是一门实验性很强的学科，以实验为基础是化学教育最基本的特征。化学实验的教学功能体现在 1) 化学实验能够激发学生的化学学习兴趣； 2) 化学实验能够创设生动活泼的化学教学情境； 3) 化学实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径； 4) 化学实验室落实“情感态度与价值观”目标的重要手段。 如何利用实验开展教学？ 答：在化学教学中，可从以下几个方面来利用化学实验开展教学： 1) 引导学生通过实验探究活动来学习化学； 2) 重视通过典型的化学实验事实来帮助学生认识物质及其变化的本质和规律； 3) 利用化学实验史帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重