小学道德与法治人教（五·四学制）四年级上册（2023年新编）第四单元我们是班级的主人-李

人教部编版小学四年级上册道德与法治第3课我们班他们班教案教学目标知识与能力：1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待 别的班集体。2.懂得要以正当方式对待班级间的竞

人教部编版小学四年级上册道德与法治 3 第课我们班他们班教案 教学目标 1 知识与能力：.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待 别的 2 班集体。.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩 喝彩。 过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学 生动 手实践能力和辨别是非的能力。 情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。 12 教学重难点.重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。.难点: 正确 对待班级间的竞争，为他班喝彩。 学情分析 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作 与竞 争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱 形象思维 的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 教法和学法。 1.23PPT 教法：启发式、小组合作探究.学法：自主学习法及活动与探究.教学准备：教师制作课件及 搜集资料，学生课前大搜索教学过程。 第一课时 1 （一）导入。.师：学校内有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。那班级之间有哪些关 系呢？ 2. （师出示班级合作与竞争的画面）生：自由回答。师：这些关系主要有合作与竞争。今天，我们就来 学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧！板书课题。 1）P16 讲授新课目标导学一:走进他们班活动与探究一:想一想生阅读教材页三幅图内容。 （ 2）3） 小组合作，探究问题：☆在校园里你有类似的问题吗？ ☆你了解其他班级吗？ 先在 小 （（ 4） 组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班 级，每 （ 个班级都是不一样的。 1P172） 活动与探究二:查一查生阅读教材页三幅图内容。小组合作，探究问题：☆你 知道他 （）（ 3） 们班最擅长什么吗？ ☆你认为他们班有没有值得我们学习的地方？先在小组内交流, 各组推荐代 （ 4）P17 表，全班交流与分享。生完成教材空格内容，师指导、补充目标导学二. （ 11）P182） 增进班级间的合作.活动与探究一:看一看，想一想生阅读教材页三幅图内容。 （（ 小组合作，探究问题：☆你所在的班级和其他班级有过类似的活动吗？ ☆如果有的话，你们是 如何合 3）4） 作的？ 先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享师小结:每个班都是 学校大家庭 （（ 2 中的一员，在校园里大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。.活动有探究 二:想一想，写一