用解析法解决问题一般过程

用解析法解决问题的一般过程双师班-叶衍琴一、教材地位及作用本节课选自广东教育第一版社、高中课程标准实验教材《算法与程序设计》第4章第1节《用解析法解决问题的一般过程》。本节共1个课时。本章

用解析法解决问题一般过程 用解析法解决问题的一般过程 双师班-叶衍琴 一、教材地位及作用 本节课选自广东教育第一版社、高中课程标准实验教材《算法与程 序设计》第4章第1节《用解析法解决问题的一般过程》。本节共1 个课时。 本章重视于运用算法解决实诘问题，设计合理的算法并编程实 现。本节主要论述解析法，该方法应用宽泛，与数学学科的代数解析 式相联系，联合讲课目的和教材案例，本课从数学角度下手，引起学 生思想迁徙，解决实诘问题。 讲课解析 二、 vb 学情解析：学生已经拥合用程序环境编写一些简单的成学的能力。由一个数学识题忽 然间要用计算机来解决，这个过程的转变学生很难接受。 学法指导：在讲课过程中指导学生用合适的算法解决问题不要。 有学生自主的研究生活中其余的简单问题的一般过程。 教法解析：这节课中输血的基本问题是学生已经很熟习的丈量高度的问题，老师指导学 生主导的讲课方法是很合适的。这节课中要充分发挥学生的主动性，这样才不至于素服 学生的思想。三、讲课目的 知识与技术目标 1 、 同学们经过自己研究，能够懂得用解析法解决问题的一般过程。 1