课文《花钟》教学反思

课文《花钟》教学反思课文《花钟》教学反思范文　　《花钟》这篇课文是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，课文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。植物学家有意把不同时

课文《花钟》教学反思 课文《花钟》教学反思范文 《花钟》这篇课文是一篇带有浓厚科学性的阅读文章， 课文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，说明不同的花 会在不同的时间开放及其原因。植物学家有意把不同时间的 花种在一起，把花圃修建得像钟面一样组成花的时钟。这些 花在二十四小时内陆续开放。人们只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，真是奇妙啊!可是，对于三年级的学 生而言，为什么不同的花开放的时间不同是难以理解的。拿 到教材后，我把握编辑意图，加强整合意识，落实教材要求， 最后将第一课时教学重、难点定为在理解课文内容的基础上， 学习用同的说法表达同样意思。 反思本堂课，认为在下几方面做的还比较好的： 一、教学过程始终关注了学生的发展。 学生是学习和发展的主体，语文课程要充分激发学生的 主动意识。因此，我在课的各个环节，始终关注学生的发展 需要。无论是初读时认读生字，还认识九种花，了解花儿开