让平凡词汇在英语教学中炫彩

让平凡词汇在英语教学中炫彩 摘要：本文要谈及的词汇教学模式旨在把一个个看似孤单的词汇利用学生喜闻乐见的多种教学手段演变成和谐而欢快的音符，并在词汇的整体战中营建欢快而有效的氛围。 关键词

19 第页共页 让平凡词汇在英语教学中炫彩 摘要：本文要谈及的词汇教学模式旨在把一个个看似孤单的词汇 利用学生喜闻乐见的多种教学手段演变成和谐而欢快的音符，并在词 汇的整体战中营建欢快而有效的氛围。 关键词：英语教学；词汇教学模式；教师；学生 中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711 （2016）06-0117 一、引言 《新目标英语》英语词汇量相当大，其中七年级有词语1150个， 八年级950个，九年级950个，总计2500个。因而词汇教学成了当 今英语教学中令教师最为头疼的一个难题，初中英语词汇教学问题也 成为值得探讨的课题。 《英语课程标准》对词汇学习的广度和深度均提出了较高要求， 具体体现在词汇学习的“量”（即所认识的词汇的数量）和“质”（即 所掌握的词汇的深度）两个方面。“一方面，要求学生掌握的词汇量