浅谈小学体育课中游戏教学的运用

浅谈小学体育课中游戏教学的运用江华群摘要：体育游戏教学是小学体育教学的重要形式，对小学生的成长有重要的作用，所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到教学的目的

浅谈小学体育课中游戏教学的运用 江华群 摘要： 体育游戏教学是小学体育教学的重要形式，对小学生的成长有重要的作 用，所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学 生的兴趣，达到教学的目的。同时游戏的选择要遵循一定的原则，保证游戏能够顺 利的进行，也要注意游戏的选择，好的游戏可以达到事半功倍的效果，并且在教学 中要有针对性的运用不同的方法完成教学目的。 关键词： 体育；游戏；教学 小学生的特点是爱动，热于参加各项活动，尤其是游戏。同时小学生的好胜心 较强，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，而破坏全队的成绩或名次，更不愿 因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在小学体育教学中应组织更多的 富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣的同时，达到教学的目的。同时 也要注意游戏的选择，好的游戏可以达到事半功倍的效果，而没有组织好的话，整 个课堂就会变得乱作一团。 一、游戏在体育教学中的重要作用 在体育教学中依着书本的知识点，按部就班的进行教学，对于小学生，他们的 好动的特点，要想达到好的效果是比较困难的。所以在体育教学中应穿插一些游戏 的成份，或者贯穿整个课堂的始终，游戏在体育教学中具有重要的作用。 （一）有利于培养儿童的认知能力 认识的形成过程，首先是大脑对外界信号的收集过程，然后是对收集在大脑皮 层的信息资料加以分析、判断、去伪存真的过程。大脑对外界信号的接收效果如何， 直接决定了认识的深度和广度。孩子们收集信息量的多少，在于孩子是否有兴趣。 兴趣是学习的原动力，因为有兴趣儿童才愿意去参与活动。体育游戏往往来源于生 活，贴切生活，有利于激发孩子们探求美好生活的热情。他们在游戏的情节之中扮 演各自角色，更好地体会、认识生活。如游戏《大鱼网》，一部分同学扮演围网捕 捞的渔民，另一部分扮演活蹦乱跳的鱼儿。孩子们在游戏设计的精巧情节中，体会 了捕鱼的过程，了解了渔民作业的基本知识和技能，体验了渔民辛勤劳作的生活。 （二）有利于培养儿童的创造能力 体育之所以加入游戏的内容，主要是为了让孩子们在游戏过程中边动手，边动 脑，锻炼孩子们的观察力、记忆力、判断力，提升相应的抽象思维能力和形象思维