(完整word版)邵--三年级下册《读懂爸爸妈妈的心》教学设计

人教版小学品德与社会三年级下册――《读懂爸爸妈妈的心》教学设计　　　　　　　　　　　　邵会敏【教材分析】本课是人教版《品德与社会》三年级下册第一单元《在爱的阳光下》的第二个主题《读懂爸爸妈妈的心》的第

人教版小学品德与社会三年级下册 读懂爸爸妈妈的心 《》 ――教学设计 邵会敏 【教材分析】 本课是人教版《品德与社会》三年级下册第一单元《在爱的阳光下》的第二 个主题《读懂爸爸妈妈的心》的第一课时。整个单元以爱作为主线，引导学生通 过一些具体的生活情景，去感受、体验、从多角度理解家人对自己付出的深切而 厚重的爱。本课的重点是让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出 了许多的辛劳，能从多角度理解父母，尝试并愿意与父母沟通，学会怎样与父母 交流，在生活中能互相理解、互相尊重。 【学情分析】 由于现阶段的孩子大多是独生子女，他们从小只知道受人爱，不知道去爱别 人，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情。 因此，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿 童对情感的体验，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会 接受父母的爱，还应当学会爱父母，体谅父母。 【设计思路】 《品德与社会》教学应该是活动化、情境化的教学，课堂教学中放手让学生 实践、体验、探究、感悟已经成为《品德与社会》课程教学的基本思想。在本课 的设计中，将这一理念贯彻始终。课前，我让孩子们去调查了解父母的工作状况， “” 在第一个活动中我设计了回顾生活，了解父母的辛劳，让学生明白父母为了家 “ 庭付出的艰辛，从而体会付出也是一种爱；在第二个活动中，设计了角色体验， ” 学会读懂父母的心，体验父母对孩子的爱，让孩子换个角度去看父母，从而能 理解、体谅父母的苦心，明白父母对自己的鼓励是一种爱，对自己严格要求也是 “” 爱的表现形式。在第三个活动中通过分组讨论，懂得理解父母的爱让学生说说 自己对爸妈的行为不理解而产生的烦恼，体会父母这样做的苦衷，从而理解父母 的重要性， “” 心情。最后一个环节学会沟通，懂得感谢父母的爱让学生明白沟通 说出自己的心里话，表达对父母的感恩。 【活动目标】 1