学校规章制度普法宣传教育依法管理工作考核制度

学校规章制度之普法宣传教育依法治理工作考核制度 　　1.落实责任，加强治理。实行“谁主管，谁负责”的原那么。学校校长，党委书记是学校普法依法治理工作的第一责任人，副校级为第二责任人。各部门主任是该部门

学校规章制度之普法宣传教育依法治理工作考核制度 1.落实责任，加强治理。实行“谁主管，谁负责”的原那么。 学校校长，党委书记是学校普法依法治理工作的第一责任人，副校级为 第二责任人。各部门主任是该部门的第一责任人，在部门岗位目的治理 体制中，一级管一级，一级促一级。全面加强师生员工的普法依法治理 教育，做好思想政治工作。 2.突出重点，分层要求。普法依法治理的重点是学校各级干部、 广大教职员工、全体青青年学生。采纳多种方法，注重普法实效，课内 外结合，校内校外结合，营建法制教育气氛。普法教育不留空白。领导 组统管全校普法工作，按计划组织施行，按上级要求落到实处，落实到 基层。 3.工作考核，奖惩兑现。学校将普法依法治理工作纳入学校议 事日程，与教育教学工作同部署、同安排、同考核、同奖惩。凡学校的 以及部门、年级组的普法教育依法治理活动，均按规定考勤。学校中层 干部、学科研究中心主任在此项工作中的表现纳入每期期末师德师风考 核。要抓住师生普遍关心、反映强烈的征询题，有针对性地开展普法教 育依法治理活动，使广大师生直截了当感遭到普法依法治理的重要作用 和实际效果。