初中语文教学论文以信息论观点看语文课堂教学

以信息论观点看语文课堂教学 　　一、信息源——加大教学信息密度　　长期以来，有一种误解，认为教学内容信息过多会给学生造成负担，违反了“量力性”原则；只有教得少，才能学得会、记得牢。所以，在课堂教学中，