《区分大小》托班数学教案

教案《区分大小》托班数学教案一、引言1.1设计背景1.1.1当前社会的发展对人们数学能力的要求越来越高，数学教育应该从幼儿阶段开始抓起。1.1.2托班幼儿处于数学认知的初步阶段，需要通过简单有趣的教