江西美术出版三年级上册美术教案

第一课 儿童读物插图教学目标：1、了解、欣赏儿童读物插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为读物配插图。3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热

第一课儿童读物插图 教学目标： 1 、了解、欣赏儿童读物插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己 的感受。 2 、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为读物配插图。 3 、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态 度。 教学重点： 如何让学生懂得为熟悉的儿童读物配画 教学课时： 1 课时 2 课时：课时 教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 教学过程： 一、引导阶段 教师展出图画 指导一下如何插图与文字。 让学生自己选择读物。 说一说读物情节。 接下来可以让学生自由为读物配图，但要有两个要求，只将记住主题， 并且要记住它们用不同的手表现。 二、发展阶段 让学生认识配图。并且真正理解“配图”的含义 先了解读物情节，抓好故事中心，用图画来表现情节，形成一个完整的 故事图画。 教师分别出示两个故事。让学生自己为其配图写画。 学生继续尝试其它故事。 三、收拾与整理 四、课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事读物 其配图写话。 第二课流动的笔触