《黄山奇石》教学计划

《黄山奇石》教学方案 《黄山奇石》教学方案 　　时间过得飞快，老师们的教学工作又将有新的目标，是不是需要好好写一份呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是为大家的《黄山奇石》教学方案

《黄山奇石》教学方案 《黄山奇石》教学方案 时间过得飞快，老师们的教学工作又将有新的目标，是不是需 要好好写一份呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学 质量，下面是为大家的《黄山奇石》教学方案，供大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需要的朋友。 想象是人对已有的表象进行加工改造。在头脑中产生没有感知 过或现实中尚不存在过的事物形象的心理过程。小学生在学校所学 的知识大局部是间接经验，只有通过想象，才能了解教师或教科书 所描绘的事物的情形和性质，进而理解这些经验。由此可见，教师 在向学生传授知识的过程中培养学生的想象力是十分重要的。 但究竟什么是想象？对于低年级的小学生来说，是模糊的，理 解起来也比拟困难。因此，再阅读教学的过程中，我注意从词句的 比拟入手，让学生理解想象的内涵。比方讲《黄山奇石》一文，其 中有这样一句话：“仙桃石像天上飞来的一个大桃子，落在山顶上 有一个桃子似的大石头。怎样让学生体会想象的含义呢？于是我问 学生：“这块石头的样子像桃子，可以称它为‘桃石’，为什么前 边还要加一个‘仙’字呢？”这一问，学生们开始动脑筋了，有的 说：“加了一个‘仙’字，表示它很神奇，像是从天上掉下来 的？”有的说：“加里一个‘仙’字，说明它有灵气。”还有的 说：“加一个‘仙’字说明它是神仙特意放到那里的吧！”抓住这 个时机我总结说：“看，这么一个普通的桃石，前边家了一个 ‘仙’字，会使我们产生了这么多的联想，而这些联想都是我门根 据这个桃石，想出来的现实中不存在的事物的形象，（天上掉下来 的，有灵气，神仙放到那里的）这就是想象。”为了让学生进一步