二年级上册综合实践活动教学工作总结共

二年级上册综合实践活动教学工作总结共4篇 二年级综合实践活动上册教学总结  王再华  本学年我担当二年级的综合实践课的教学工作。依据二年级学生的特点，综合考虑了农村学校的实际状况

二年级上册综合实践活动教学工作总结共4篇 二年级综合实践活动上册教学总结 王再华 本学年我担当二年级的综合实践课的教学工作。依据二年级学生的特 点，综合考虑了农村学校的实际状况，开展活动，效果显著。现将我在综 合实践课的教学中自己的感受总结如下： 综合实践活动课是面对学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生 一个开放的空间，让他们自己去发觉问题，自己去做，在做中学，我在设 计课程中没有将课想得那么简单。而是创设一种全新的具有肯定吸引力的 学习情境，使学生通过自身的实践、观看、体验与思索，从发觉中提出问 题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。 一、给学生供应自由学习的空间 对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼， 而是用“做”“实施”或“开展”更适宜。由于综合实践活动课不是“上 出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。 在这个空间里，我让学生尽情地欣赏一切，分析一切，这一切原本对 他们来说，的确是生疏的，但正由于生疏，恰恰给了他们以新颖的感觉， 学生透过疑云看本质，积极主动地进展探究活动，开展广泛的沟通，并对 获得的种种信息和现象进展充分的，毫无拘束的争论，在争辩中熟悉，在