小学数学教学如何培养学生创新精神

小学数学教学如何培养学生创新精神 创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的根底是教育。教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生创新意识和创新能力。学生创新思维能力的培养，是新课程改革理

小学数学教学如何培养学生创新精神 创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的根底是教育。教 育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生创新意识 和创新能力。学生创新思维能力的培养，是新课程改革理念之一， 是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容。本文 结合多年教育经验，就如何在小学数学教学中培养学生创新思维能 力，谈一些具体的做法。 一、运用媒体教学激发兴趣 现代教育技术对创设情境、激发学生学习兴趣有着积极的作用，同 时它还有利于学生创新思维的培养。小学生的思维通常以感性认识 为主，没有外界媒体的刺激、启迪，他们思考问题时，常常出现思 维障碍或是出现思维不完整的现象。而使用电教媒体的刺激引导， 那么能很好开启学生思维闸门，收到豁然开朗的效果。例如《长方 形周长计算》时，出示一个长方形，先让学生指一指这个长方形的 周长，然后分组讨论：长方形的周长可以怎样计算？反应时，学生 说教师用课件演示：当学生得出长方形的周长=长+宽+长+宽时，电 脑把长方形展开，并依次闪烁每条线段，学生直观形象的理解了周 长的计算方法。通过动画演示，催发了学生的“灵感”，学生的脑 子里也把长方形进行了分解，理清了周长与长、宽之间的关系，得 出长方形周长=长×2+宽×2、长方形周长=（长+宽）×2。又通过课 件动画展示，学生更加深刻理解了三者之间的关系。在孩子兴致勃 勃的时刻及时提出问题，孩子的探究热情煽动起来了，积极思考， 大胆创新，学生的学习积极性也大大提高了。 二、培养学习兴趣，激发创新思维 兴趣可以引导和推动一个人去钻研，去探索，将注意力放在人所感