小学语文课改工作计划

小学语文课改工作计划一、面对课改教师必须更新观念当前，面对语文新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。因此教师必须适应时代要求，更新观念。在实施课堂教

小学语文课改工作计划 一、 面对课改教师必须更新观念当前，面对语文新课程、新教材 的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改 革是难以实现的。因此教师必须适应时代要求，更新观念。在实施课 堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要 根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方 式、方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自已的课堂教 学。在传授多种科学文化知识的同时，对学生时行思想道德教育，实 现“以德治校”。同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动 的规律，充分注意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学 习的“主动性”。课改要求新时代的教师应该能教职工各种类型的学 生，并使他们各自的特长都充分得到发挥。这就要求教师需要终生学 习。只有这样才会“与时俱进”适应课程改革带来种种新问题材的挑 战。 二、 做好课改中教师角色的变化1.由权威者向参与者，激励者转 变要培养学生装创新意识，并使之逐渐形成新能力。要求教师放下权 威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究、共同探 讨教学中的各种问题。使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威， 实现生命的超越。 2. 由教书匠向专家型转变未来教育需要“专家型”的教师，而不 是“教书匠”这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问 题而进行的研究即不是在书斋进而研究而是在教学活动中进行的研 究。语文教师要求承担起语文研究者的角色，新课程的实施将为语文 第1页共6页