20雾在哪里 （第二课时教学设计 ）

雾在哪里教学设计 教学目标L巩固12个会认字，会写“于、岸、屋、久、步”五个字，理解“连同、悠闲”的意思。2,能看图想象，运用“无论…还是…都…”的句式练习说话；了解雾散的过程，进一步感 受雾的神奇。