以点带篇剖促织第二课时

以“点”带“篇”剖《促织》（第二课时） 在对《促织》进行教学设计时，我安排了三课时： 1.学生自读，解决疑难；2.剖析课文，文学鉴赏；3、在教师指导下解决并巩固有关疑难字词和文言句式知识