《青岛版小学科学四年级上册杯子变热了》听评课记录

《杯子变热了》听评课记录一、探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在本节课中，注重了动手之前的动脑活动，先让学生分组设计实验，然后全班交流，