王向前的论文2

高中思想政治课“导入法”的探究茅台高级中学 王向前 一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙导入有利于把学生的注意力吸引到课堂上来，有利于激发学生的求知欲和好奇心，有利于激发

高中思想政治课“导入法”的探究 茅台高级中学王向前 一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙导入有利于把 学生的注意力吸引到课堂上来，有利于激发学生的求知欲和好奇心， 有利于激发学生内在的思维和创造性，更好地提高学生的学习效率， 进而达到提高教学质量的目的。因此,在课堂教学中,一定要重视教学 伊始的导入艺术。下面，笔者根据这些年的教学，谈谈自己的一些做 法。 一、音乐导入法 美好的生活需要音乐,思想政治课也需要音乐。如果,把政治课与 音乐结合起来,用音乐导入课堂必会收到意想不到的效果。在讲“一 国两制”时,先让学生欣赏一下《东方之珠>》,在由学生的问答中引 出正文。 二、漫画导入法 漫画具有高度抽象性，代表性和形象性，具有诙谐、幽默的特点， 同时，它针贬时弊，既可以激发学生的学习兴趣，同时，也有助于发 挥学生的抽象思维能力和发散思维能力。对漫画的运用，在政治课教 学中较为常见，甚至成为考试的必考形式。很多有趣的和有哲理的漫 画能够在让学生一笑中，增加记忆和理解，是一种很有效的手段。如： 在讲《矛盾是事物发展的源泉和动力》时，笔者引导学生看课本上的 漫画——“你敢吗？”从而让学生明白：漫画形象、生动地说明矛盾 双方的对立统一关系。图中的两人分别悬挂在气球的两边，他们两人 1