教育教学的个人工作鉴定

教育教学的个人工作鉴定 　一晃一年的时间又过去了，飞逝的时间让我更加觉的人生的珍贵。一年里，自己觉得既有可喜的成就，也存在缺乏之处。为了更好开展下一年的教育教学工作，现将自己一年度做一个工作鉴定。

教育教学的个人工作鉴定 一晃一年的时间又过去了，飞逝的时间让我更加觉的人生的珍 贵。一年里，自己觉得既有可喜的成就，也存在缺乏之处。为了更 好开展下一年的教育教学工作，现将自己一年度做一个工作鉴定。 教育教学工作方面。工作上半年，自己是毕业生班班主任，无 论在班级管理上还是在教育教学上，自己都没有经历。在这种情况 下只有向老教师请教，借鉴邻班的管理经历，学习老教师的谈话技 巧和处理问题艺术方法，另外多向有关领导求教，多与我班的任课 教师交流，特别是向有经历的老教师请教，使得我们班始终保持稳 定并最终取得优异成绩。 在紧张的高三总复习阶段和高三学生冲刺阶段，作为党员自己 积极参加保先教育活动，做到准时听课，认真做笔记，深入思考， 精心写；作为班主任，自己带着全班学生积极参加学校组织的各项 活动，同时为了提高自己的理论水平和教育教学效果，自己不断的 从时新的教育教学理论中汲取营养；作为任课教师，自己积极参加 教学处组织的各项培训活动，不断的更新自己的教学理念和教学手 段，同时为了准确地把握高考的走向，屡次外出参加培训，改变自 己的复习模式，找准复习的重点和难点。 在做好教育教学和管理工作的同时，时刻注意学生的思想状况 和情绪波动。我认为高三学生的思想和情绪状态好坏直接影响学习 效果好坏。这两方面我是常抓不懈，经常利用班会、休息时间、课 间或体育课，针对个别学生进展谈话，使学生始终保持良好学习的 状态和愉悦的心情。做好此项工作同时，做到宽严结合，赏罚有 度，但鼓励多于批评，关爱多于指责，最终形成良好的师生关系并 在此根底上达成共识：为高考共同努力。