走一步再走一步七年级语文教案

走一步再走一步七年级语文教案 走一步再走一步七年级语文教案 　　1、正确、流利地朗读课文。（认知） 　　2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。（能力） 　　3、进展多角度的阅读。（能力） 　　4、

走一步再走一步七年级语文教案 走一步再走一步七年级语文教案 1、正确、流利地朗读课文。（认知） 2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。（能力） 3、进展多角度的阅读。（能力） 4、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。（情感、态度、价值 观） 课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着生 活的哲理，使我们感受到了战胜一切困难险阻的人生经历。课文思 路清晰明了：通过一件往事，感悟到一个人生哲理；立意高，是记 叙文写作的一篇很好的范文。而且本文语言浅显易懂，生动细腻。 “我”的心理描写很传神，值得揣摩学习。这都为不同角度的探究 提供了生动的语言材料。 重点：2、3、4 难点：4 1、启发谈话法；教师通过向学生提出具有启发思考性的问题， 在师生之间平等、民主谈话中，引导学生深入思考，获取知识。 2、朗读法； 3、“自主——合作——探究”法； 4、圈点勾画法；指导学生运用不同符号或颜色圈点勾画出多角 度阅读时的课文依据。以及课文蕴含深刻的最后一段。 1、谈谈记忆中印象最深刻的一件事。 2、为什么最深刻？有无打算写篇文章？ 5、过渡：赞美式过渡。然而我们的经历毕竟有限，还可通过听 别人的故事，使自己更明智。板书课题、作者。