小学数学解决问题多样化课题研究调查报告

小学数学解决问题多样化课题研究调查报告调查时间：2014年10月8日调查对象：五年级（3）班全体同学调查背景：解决问题在小学数学教学中占有很高的比重，如何教学好这一内容，是我们每个数学教师值得思考的问