浅谈语文阅读差异性教学与多元化评价

浅述语文阅读差异性教学与多元化评价 　　《全日制义务教育·语文课程标准》强调：“阅读是学生个性化活动行为。”“要珍视学生独特感受、体验与理解。”阅读教学实践证明，阅读能力形成很大程度要靠学生自我领悟