北师大版九年级上册历史武士领导的社会变革教学设计

课 题第16课 武士领导的社会变革设计思路学生分析初三学生已经初步具备了分析问题的能力，但是这种能力需进一步加强，这已学生主动参与意识少微弱一些，需要教师不断的给予激励。教材分析19世纪中期，