教学设计函数的单调性

科目数学课题函数的单调性课型新授课课时一课时教学分析通过讨论、交流，让学生尝试，就一般情况进行刻画，提出“在某区间上，如果对于任意的有”，则函数在该区间上具有“图像是上升的”，“随着的增大，也增大”的