六年级科学上册 第3单元 10 距离和时间教案5 青岛版

距离和时间 课题距离和时间、课 型探究实验课学情分析学生对距离和时间有了一定的认识，但把距离和时间结合在一起认识有一定的困难，教学时可以让学生举出一些日常生活中见到的物体运动和静止的事例，激发学生的学

距离和时间 距离和时间 、 探究实验课 课型 课 题 学 学生对距离和时间有了一定的认识，但把距离和时间结合在一起认识有一定的困难，教学时可以让 情 学生举出一些日常生活中见到的物体运动和静止的事例，激发学生的学习兴趣，从而有效地创设课堂 分 教学的问题情境。 析 教 1．能提出探究活动的大致思路，并在制定计划的过程中倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用 学 简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单的记录；能选择自己擅长的方式表述研究 目 过程和结果；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 标 2．想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。 3.能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时 间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢 教 定量观察采集数据做好记录 学 重 点 教 定量观察 学 难 点 课 秒表米尺小车 前 准 备 二次 过 教师活动 学生活动 设计意图 备课 程