四边形的认识的说课稿

四边形的认识的说课稿四边形的认识的说课稿　　一、说教材　　本节课是在学生学习了简单的空间图形、认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的，也是以后进一步学习其它空间与图形的基础。这一部分教材

四边形的认识的说课稿 四边形的认识的说课稿 一、说教材 本节课是在学生学习了简单的空间图形、认识了长方形 与正方形的基本特征的基础上进行教学的，也是以后进一步 学习其它空间与图形的基础。这一部分教材安排了两个例题： 例一是借助涂颜色的活动，让学生从众多的图形中区分出四 边形，并感悟到四边形的特点；例二让学生对各种四边形进 行分类，对不同的四边形的特征有所了解。通过找一找、涂 一涂、剪一剪、摸一摸、分一分等一系列的活动，加深学生 对四边形的了解。 二、说学法 根据低年级学生的年龄特点，为了帮助学生更好地认识 四边形的特征，整节课将观察、操作、演示、自学讨论等方 法有机地贯穿于教学各环节中，引导学生在感知的基础上加 以抽象概括，充分遵循了(从)感知→(经)表象→(到)概念这一 认知规律，让他们在大量的实践活动中掌握知识、形成能力。 三、说教法