饮湖上初晴后雨[修改版]

第一篇：饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 赣州市铁路小学 郑莉红 教材分析： 小学义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的课文《饮湖上初晴后雨》。这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌

第一篇：饮湖上初晴后雨 饮湖上初晴后雨 赣州市铁路小学郑莉红 教材分析： 小学义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的课文《饮湖上初晴后雨》。这首诗是 “” 描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。 “” 西子是古代美女西施，苏轼的妙喻，让美丽的西湖和这位美女从此结缘，西湖又称西子湖。西湖之美如 “”“” 此传神，无论是水光潋滟的晴天还是山色空蒙的雨天都美得恰到好处，这缘于西湖自然之景美不胜收， 也是作者与西湖独有的缘分。 教学目标： 1 ．学会本课的的生字新词 2 ．理解诗句的意思，体会诗中的意境和诗人所表达的感情，激发对祖国山河的热爱之情。 3 ．有感情地朗读和背诵古诗 4 ．通过学习诗中描写的情境，培养学生的想象能力和形象思维能力 教学重点，难点： 理解诗句的意思，体会诗中的意境和诗人所表达的感情，激发对祖国山河的热爱之情。 1. 课时安排：课时教学过程：一导入揭题 1. 同学们，刚才看到的西湖景色美吗？今天我们来学习一首描写西湖美景的古诗《饮湖上初晴后雨》， 这首诗也是苏轼写的，苏轼是唐宋八大家之一，这首诗是他在杭州当通判时写的。（请生和老师一起书题） 2. 生齐读题，（师评价）出示划节奏的诗题，师范读，生齐读。