中学全面评价学生制度

中学全面评价学生制度1.以新课程改革评价理念为指导，坚持“立足过程，促进发展”的评价原则，全面、客观、科学、公正地评价学生，促进学生全面发展。2.从思想道德素质和行为习惯、科学文化素质、心理素质、身体

中学全面评价学生制度 1. 以新课程改革评价理念为指导，坚持“立足过程，促进发展”的评价原 则，全面、客观、科学、公正地评价学生，促进学生全面发展。 2. 从思想道德素质和行为习惯、科学文化素质、心理素质、身体素质、审美 素质、劳动素质这五个方面对学生进行评价，既关注学生学习结果，更注重学生 学习的过程和学生的学习行为，在评价过程中，将五个方面有机结合，避免孤立 评价。 3. 采取成长档案评价形式，注重指导教师有目的地收集学生测验、探究活 动、调查、课外实践等学习状况的数据和资料，并对其发展状况进行描述和判 断。在学生成长档案评价过程中，要确保评价资料的准确性和有效性。 4. 对学生学业评价要采取自评与互评、过程性评价与终结性评价相结合的方 式，鼓励学生自评，提倡家长、同学共同参与。 5. 教师要立足于学生长远发展，以发现和发展学生多方面潜能，了解学生发 展中的需求为出发点，能够根据学生的基础和实际情况，及时反馈并提出具体的 改进建议。 6. 学校成立学生学业评价领导小组，制定评价方案、计划，使学生学业评价 工作落实到实处，收到实效。 第1页共1页