一年级下册《春晓》教学反思

一年级下册《春晓》教学反思一年级下册《春晓》教学反思　授完古诗《春晓》，感觉春意融融。今天呢，小编就为大家推荐一年级下册《春晓》教学反思，希望能帮到大家哦~　一年级下册《春晓》教学反思　授完

一年级下册《春晓》教学反思 一年级下册《春晓》教学反思 授完古诗《春晓》，感觉春意融融。今天呢，小编就为 大家推荐一年级下册《春晓》教学反思，希望能帮到大家哦 ~ 一年级下册《春晓》教学反思授完古诗《春晓》， 感觉春意融融。这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春 景图。它看似平淡却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉 人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春 意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言 简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情 地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。课堂上，以下几 方面做的`不错。 一、交给学生识字的主动权 在学生自读后，请他们说说：你想提醒大家读好哪个字？ 学生对于充当“小老师”的角色一向很感兴趣，各抒己见， 如：“觉”读撅嘴音，“处”是翘舌音，“声”是后鼻音等 等。我相机让学生组词，说说能用什么办法很快记住这些难 字。跟着我又问：哪个字告诉我们诗写的是什么季节？哪个