记忆教案教学设计

记忆教案教学设计 　　 　　一、教学目标 　　 　　1、德育目标：能辨别真、善、美与假、丑、恶，培养对诸种社会现象的鉴别能力，逐步培养高尚情操与健全人格，让学生在潜移默化中得到真善美的熏陶。 　　 　

记忆教案教学设计 一、教学目标 1、德育目标：能辨别真、善、美与假、丑、恶，培养对诸 种社会现象的鉴别能力，逐步培养高尚情操与健全人格，让学生在潜 移默化中得到真善美的熏陶。 2、知识目标：探究“记忆”的真谛和构思特点；了解散文 诗的一般特点 3、能力目标：训练学生的诵读能力、思维能力、鉴赏能 力，培养良好语感。 二、教学思想原则 根据单元教学要求和当前教改方向，坚持充分发挥学生的主 体作用、引导学生探究以及师生之间、学生之间合作学习的教学原 则。 三、教学重点难点 1、本文是散文诗，语言生动形象富有哲理，所以要在读中 体会情与理。 2、本文写作意图藏而不露，采取曲线式写法，迂曲婉转地 表达思想感情，因此在教学中要把引导学生探究文章主旨（“记忆” 的真谛）及构思特点（也是鉴赏点）作为教学重点，也是难点。 四、教学方法及创新点 根据本单元的教学要求和本文教学目标的定位，本节课教学 过程中应采用诵读、探究、品味的教学方法。 对教材处理独特的地方，首先由教师有感情地朗读把学生引