中学教师教学的特点及改善建议

中学教师教学的特点及改善建议摘要：研究采用自编问卷实施调查，以性别、职称与学校属性为变量，调查教师在教学表现上的现状，并探讨其发展模式。样本来自2016年参加贵州省中学“国培计划”的231名骨干教师。