“慢教育”的思考慢教育

“慢教育”的思考慢教育 阅读张文质的教育随笔新著《幻想之眼》，令人印象最深刻的地方，不是他对教育弊端的批判，而是他在自己的孩子和周围的同道者身上所感受到的那种两难冲突。在这本教育随笔中，写得最深